Kalkulator Punktów
Matura z Matematyki 2026

Zaznacz swoje odpowiedzi i od razu sprawdź, ile w przybliżeniu procent zdobędziesz!

Poznaj szacunkowy wynik jeszcze zanim matura zostanie oceniona!

Dzięki tej stronie sprawdzisz wynik oraz rozwiązania z matury podstawowej z matematyki chwilę po egzaminie. Sprawdź poniżej!

Interaktywny system pozwoli Ci błyskawicznie zweryfikować Twój arkusz maturalny. Wystarczy, że wyklikasz swoje odpowiedzi do zadań zamkniętych (ABCD), oraz sprawdzisz zadania otwarte, a skrypt automatycznie podliczy Twój wynik. Od razu dowiesz się, jaka jest szansa na 30% potrzebne do zdania i ile w przybliżeniu procent udało Ci się uzyskać.

Pamiętaj, że ostateczny wynik ustala egzaminator i może on policzyć punkty trochę inaczej, niż zaznaczysz.

Oprócz wyniku, możesz dowiedzieć się jak sprawdzić wyniki, jak zdać maturę poprawkową.

Zadanie 1. (0–1)

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Liczba $\displaystyle \sqrt{\frac{25}{8}} \cdot \sqrt{2} + 2^{-1}$ jest równa

A. $1$      B. $2$      C. $3$      D. $4$

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

$\displaystyle \sqrt{\frac{25}{8}} \cdot \sqrt{2} + 2^{-1} =$ $\displaystyle \sqrt{\frac{25}{8} \cdot 2} + \frac{1}{2} =$ $\displaystyle \sqrt{\frac{25}{4}} + \frac{1}{2} =$ $\displaystyle \frac{5}{2} + \frac{1}{2} =$ $\displaystyle \frac{6}{2} =$ $\displaystyle 3$

Odpowiedź: C. $3$

Zadanie 2. (0–1)

Klient wpłacił do banku $10\ 000$ zł na lokatę dwuletnią. Po każdym rocznym okresie oszczędzania bank dolicza odsetki w wysokości $6\%$ od kwoty bieżącego kapitału znajdującego się na lokacie – zgodnie z procentem składanym.

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Po dwóch latach oszczędzania łączna wartość doliczonych odsetek na tej lokacie (bez uwzględniania podatków) jest równa

A. $1200$ zł      B. $1236$ zł      C. $1836$ zł      D. $3600$ zł

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

$\displaystyle K_0 = 10\ 000$

$\displaystyle p = 6\%$

$\displaystyle n = 2$

Wzór na procent składany:

$\displaystyle K_2 =$ $\displaystyle 10\ 000 \cdot \left(1 + \frac{6}{100}\right)^2 =$ $\displaystyle 10\ 000 \cdot (1{,}06)^2 =$ $\displaystyle 10\ 000 \cdot 1{,}1236 =$ $\displaystyle 11\ 236$

Odsetki:

$\displaystyle 11\ 236 - 10\ 000 =$ $\displaystyle 1\ 236$

Odpowiedź: B. $1236$ zł

Zadanie 3. (0–1)

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Liczba $\sqrt{5\sqrt{5}}$ jest równa

A. $\displaystyle 5^{\frac{1}{4}}$      B. $\displaystyle 5^{\frac{1}{2}}$      C. $\displaystyle 5^{\frac{3}{4}}$      D. $5$

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

$\displaystyle \sqrt{5\sqrt{5}} =$ $\displaystyle \sqrt{5^1 \cdot 5^{\frac{1}{2}}} =$ $\displaystyle \sqrt{5^{\frac{3}{2}}} =$ $\displaystyle \left(5^{\frac{3}{2}}\right)^{\frac{1}{2}} =$ $\displaystyle 5^{\frac{3}{4}}$

Odpowiedź: C

Zadanie 4. (0–1)

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Liczba $\log_8 4 - \log_8 32$ jest równa

A. $(-2)$      B. $(-1)$      C. $1$      D. $2$

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

$\displaystyle \log_8 4 - \log_8 32 =$ $\displaystyle \log_8 \left(\frac{4}{32}\right) =$ $\displaystyle \log_8 \left(\frac{1}{8}\right) =$ $\displaystyle \log_8 8^{-1} =$ $\displaystyle -1$

Odpowiedź: B. $(-1)$

Zadanie 5. (0–1)

Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.

Liczba naturalna $4^{12} \cdot 5^{24}$ jest podzielna przez $20$. P F
Liczba naturalna $4^{12} \cdot 5^{24}$ jest w zapisie dziesiętnym liczbą 25-cyfrową. P F
Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

$\displaystyle 4^{12} \cdot 5^{24} =$ $\displaystyle 4 \cdot 4^{11} \cdot 5 \cdot 5^{23} =$ $\displaystyle 20 \cdot 4^{11} \cdot 5^{23} \implies$ dzieli się przez $20$ (P).

$\displaystyle 4^{12} \cdot 5^{24} = (2^2)^{12} \cdot 5^{24} = 2^{24} \cdot 5^{24} = (2 \cdot 5)^{24} = 10^{24}$

Liczba $10^{24}$ składa się z cyfry $1$ oraz $24$ zer, co łącznie daje $25$ cyfr (P).

Odpowiedź: P, P

Zadanie 6. (0–1)

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Wartość wyrażenia $x^2 + 10x + 25$ dla $x = \sqrt{2} - 5$ jest równa

A. $2$      B. $\sqrt{2}$      C. $2 - 20\sqrt{2}$      D. $62 - 10\sqrt{2}$

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

Wzór skróconego mnożenia:

$\displaystyle x^2 + 10x + 25 =$ $\displaystyle (x + 5)^2$

Podstawiamy $x$:

$\displaystyle (\sqrt{2} - 5 + 5)^2 =$ $\displaystyle (\sqrt{2})^2 =$ $\displaystyle 2$

Odpowiedź: A. $2$

Zadanie 7. (0–2)

Wykaż, że dla każdej liczby całkowitej $n$ liczba $7n^2 + 21n$ jest podzielna przez $14$.

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

$\displaystyle 7n^2 + 21n =$ $\displaystyle 7n(n + 3)$

$n$ i $n+3$ mają różną parzystość. Iloczyn liczby parzystej i nieparzystej jest parzysty, więc $n(n+3)$ dzieli się przez $2$.

$\displaystyle n(n+3) =$ $\displaystyle 2k$, gdzie $k \in \mathbb{C}$

$\displaystyle 7 \cdot 2k =$ $\displaystyle 14k$

Liczba jest wielokrotnością $14$, c.n.d.

Zadanie 8. (0–1)

Dane jest równanie

$3(x + 3)(x - m)(2x + 4) = 0$

gdzie $x$ jest niewiadomą, natomiast $m$ jest pewną liczbą rzeczywistą. Suma wszystkich rozwiązań tego równania jest równa $0$.

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Liczba $m$ jest równa

A. $2$      B. $5$      C. $7$      D. $(-7)$

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

Rozwiązania równania:

$\displaystyle x + 3 = 0 \implies x = -3$

$\displaystyle x - m = 0 \implies x = m$

$\displaystyle 2x + 4 = 0 \implies 2x = -4 \implies x = -2$

Suma rozwiązań:

$\displaystyle -3 + m + (-2) =$ $\displaystyle 0$

$\displaystyle m - 5 =$ $\displaystyle 0$

$\displaystyle m =$ $\displaystyle 5$

Odpowiedź: B. $5$

Zadanie 9. (0–1)

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Rozwiązaniem równania

$\displaystyle \frac{x + 2}{3x - 1} = \frac{2}{5}$

jest liczba

A. $3$      B. $12$      C. $\displaystyle \frac{1}{3}$      D. $\displaystyle \frac{8}{11}$

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

Dziedzina:

$\displaystyle 3x - 1 \neq 0 \implies x \neq \frac{1}{3}$

Mnożymy na krzyż:

$\displaystyle 5(x + 2) =$ $\displaystyle 2(3x - 1)$

$\displaystyle 5x + 10 =$ $\displaystyle 6x - 2$

$\displaystyle 12 =$ $\displaystyle x$

$\displaystyle x =$ $\displaystyle 12$

Odpowiedź: B. $12$

Zadanie 10. (0–2)

Rozwiąż nierówność

$3x^2 + 4x \ge 6x + 8$

Zapisz obliczenia.

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

$\displaystyle 3x^2 + 4x - 6x - 8 \ge 0$

$\displaystyle 3x^2 - 2x - 8 \ge 0$

$\displaystyle \Delta =$ $\displaystyle (-2)^2 - 4 \cdot 3 \cdot (-8) =$ $\displaystyle 4 + 96 =$ $\displaystyle 100$

$\displaystyle \sqrt{\Delta} =$ $\displaystyle 10$

$\displaystyle x_1 =$ $\displaystyle \frac{2 - 10}{6} =$ $\displaystyle \frac{-8}{6} =$ $\displaystyle -\frac{4}{3}$

$\displaystyle x_2 =$ $\displaystyle \frac{2 + 10}{6} =$ $\displaystyle \frac{12}{6} =$ $\displaystyle 2$

Ramiona paraboli w górę.

Odpowiedź: $\displaystyle x \in \left(-\infty, -\frac{4}{3}\right] \cup [2, \infty)$

Zadanie 11. (0–2)

Na przedstawienie w pewnym teatrze sprzedawano bilety według poniższego cennika.

CENNIK BILETÓW
Rodzaj biletu Cena w złotych
Normalny 35
Ulgowy 25

Na to przedstawienie sprzedano łącznie $200$ biletów. Po opłaceniu kosztów związanych z organizacją przedstawienia w wysokości $25\%$ wpływów ze sprzedaży biletów organizatorom pozostało $4665$ zł.

Oblicz liczbę biletów ulgowych sprzedanych na to przedstawienie. Zapisz obliczenia.

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

$x$ - liczba biletów normalnych
$y$ - liczba biletów ulgowych

$\displaystyle x + y = 200 \implies x = 200 - y$

Pozostało $75\%$ z całości wpływów:

$\displaystyle 0{,}75 \cdot (35x + 25y) =$ $\displaystyle 4665$

$\displaystyle 35x + 25y =$ $\displaystyle 4665 : 0{,}75$

$\displaystyle 35x + 25y =$ $\displaystyle 6220$

Podstawiamy za $x$:

$\displaystyle 35(200 - y) + 25y =$ $\displaystyle 6220$

$\displaystyle 7000 - 35y + 25y =$ $\displaystyle 6220$

$\displaystyle 7000 - 10y =$ $\displaystyle 6220$

$\displaystyle 10y =$ $\displaystyle 7000 - 6220$

$\displaystyle 10y =$ $\displaystyle 780$

$\displaystyle y =$ $\displaystyle 78$

Odpowiedź: $78$

Zadanie 12.

Funkcja $f$ jest określona następująco:

$\displaystyle f(x) = \begin{cases} x + 2 & \text{dla } x \in [-4, 2] \\ -x + 5 & \text{dla } x \in (2, 5) \end{cases}$

Wykres funkcji $y = f(x)$ przedstawiono w kartezjańskim układzie współrzędnych $(x, y)$ na rysunku poniżej.



Zadanie 12.1. (0–2)

Uzupełnij zdania. Wpisz odpowiednie liczby w wykropkowanych miejscach, aby zdania były prawdziwe.

1. Rozwiązaniem równania $f(x) = 3$ jest liczba ....$1$... .

2. Największa wartość funkcji $f$ w przedziale $[2, 3]$ jest równa ...$4$.... .

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

1. $\displaystyle f(x) =$ $\displaystyle 3$

Z wykresu lub wzoru:

$\displaystyle x + 2 =$ $\displaystyle 3 \implies x =$ $\displaystyle 1$

Odpowiedź: $1$

2. W przedziale $[2, 3]$ funkcja maleje.

$\displaystyle f(2) =$ $\displaystyle 2 + 2 =$ $\displaystyle 4$

Odpowiedź: $4$


Zadanie 12.2. (0–2)

Uzupełnij zdania. Wpisz odpowiednie przedziały w wykropkowanych miejscach, aby zdania były prawdziwe.

1. Zbiorem wartości funkcji $f$ jest przedział .....$[-2, 4]$...... .

2. Zbiorem wszystkich argumentów, dla których funkcja $f$ przyjmuje wartości większe od $1$, jest przedział .......$(-1, 4)$...... .

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

1. Odczyt z osi $OY$:

$\displaystyle y_{min} =$ $\displaystyle -2$

$\displaystyle y_{max} =$ $\displaystyle 4$

Odpowiedź: $[-2, 4]$

2. $\displaystyle f(x) >$ $\displaystyle 1$

Z wykresu prosta $y = 1$ przecina wykres w $x = -1$ oraz $x = 4$.

Odpowiedź: $(-1, 4)$

Zadanie 13.

Funkcja liniowa $f$ jest określona wzorem $f(x) = ax + b$, gdzie $a$ i $b$ są pewnymi liczbami rzeczywistymi. W kartezjańskim układzie współrzędnych $(x, y)$ przedstawiono fragment wykresu funkcji $f$. Każdy z punktów przecięcia wykresu funkcji $f$ z osiami układu współrzędnych ma obie współrzędne całkowite. Wykres funkcji $f$ jest nachylony do osi $Ox$ pod kątem o mierze $\alpha$ (zobacz rysunek).



Zadanie 13.1. (0–1)

Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.

Współczynnik $a$ we wzorze funkcji $f$ jest liczbą dodatnią. P F
Współczynnik $b$ we wzorze funkcji $f$ jest liczbą dodatnią. P F
Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

Funkcja malejąca $\implies$ $\displaystyle a < 0$ (F)

Przecięcie z osią $Oy$ w punkcie $(0, -3) \implies$ $\displaystyle b = -3 < 0$ (F)

Odpowiedź: F, F

Zadanie 13.2. (0–1)

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Tangens kąta o mierze $\alpha$ jest równy

A. $\displaystyle -\frac{3}{2}$      B. $\displaystyle -\frac{2}{3}$      C. $\displaystyle \frac{2}{3}$      D. $\displaystyle \frac{3}{2}$

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

Współczynnik kierunkowy $a$ to tangens kąta nachylenia prostej:

$\displaystyle \operatorname{tg}\alpha = a$

Z wykresu odczytujemy punkty $(-2, 0)$ oraz $(0, -3)$:

$\displaystyle a = \frac{-3 - 0}{0 - (-2)} = \frac{-3}{2} = -\frac{3}{2}$

$\displaystyle \operatorname{tg}\alpha = -\frac{3}{2}$

Odpowiedź: A

Zadanie 14. (0–4)

W kartezjańskim układzie współrzędnych $(x, y)$ wykresem funkcji kwadratowej $f$ jest parabola o wierzchołku w punkcie $W = (3, -2)$.
Funkcja kwadratowa $g$ jest określona za pomocą funkcji $f$ wzorem $g(x) = f(x + 1)$.
Jednym z miejsc zerowych funkcji $g$ jest liczba $0$.

Wyznacz wzór funkcji $f$ w postaci ogólnej. Zapisz obliczenia.

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

Postać kanoniczna:

$\displaystyle f(x) =$ $\displaystyle a(x - p)^2 + q$

$\displaystyle f(x) =$ $\displaystyle a(x - 3)^2 - 2$

Miejsce zerowe funkcji $g$:

$\displaystyle g(0) =$ $\displaystyle 0$

$\displaystyle f(0 + 1) =$ $\displaystyle 0$

$\displaystyle f(1) =$ $\displaystyle 0$

Podstawiamy $x = 1$:

$\displaystyle a(1 - 3)^2 - 2 =$ $\displaystyle 0$

$\displaystyle a(-2)^2 =$ $\displaystyle 2$

$\displaystyle 4a =$ $\displaystyle 2$

$\displaystyle a =$ $\displaystyle \frac{1}{2}$

Wzór funkcji:

$\displaystyle f(x) =$ $\displaystyle \frac{1}{2}(x - 3)^2 - 2$

Rozwinięcie do postaci ogólnej:

$\displaystyle f(x) =$ $\displaystyle \frac{1}{2}(x^2 - 6x + 9) - 2$

$\displaystyle f(x) =$ $\displaystyle \frac{1}{2}x^2 - 3x + \frac{9}{2} - 2$

$\displaystyle f(x) =$ $\displaystyle \frac{1}{2}x^2 - 3x + \frac{5}{2}$

Odpowiedź: $f(x) = \frac{1}{2}x^2 - 3x + \frac{5}{2}$

Zadanie 15. (0–3)

Ciąg $(a_n)$ jest określony wzorem $a_n = 3n + 5$ dla każdej liczby naturalnej $n \ge 1$. Trzywyrazowy ciąg $(a_1, a_9, a_k)$ jest geometryczny.

Oblicz $k$. Zapisz obliczenia.

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

$\displaystyle a_1 =$ $\displaystyle 3 \cdot 1 + 5 =$ $\displaystyle 8$

$\displaystyle a_9 =$ $\displaystyle 3 \cdot 9 + 5 =$ $\displaystyle 32$

$\displaystyle a_k =$ $\displaystyle 3k + 5$

Własność ciągu geometrycznego:

$\displaystyle (a_9)^2 =$ $\displaystyle a_1 \cdot a_k$

$\displaystyle 32^2 =$ $\displaystyle 8 \cdot (3k + 5)$

$\displaystyle 1024 =$ $\displaystyle 8(3k + 5)$

$\displaystyle 128 =$ $\displaystyle 3k + 5$

$\displaystyle 3k =$ $\displaystyle 123$

$\displaystyle k =$ $\displaystyle 41$

Odpowiedź: $k = 41$

Zadanie 16. (0–1)

Ciąg arytmetyczny $(a_n)$ jest określony dla każdej liczby naturalnej $n \ge 1$. W tym ciągu $a_1 = 1$ oraz $a_5 = 17$.

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Dziewiąty wyraz ciągu $(a_n)$ jest równy

A. $29$      B. $33$      C. $34$      D. $37$

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

Wzór na $n$-ty wyraz ciągu arytmetycznego:

$\displaystyle a_5 =$ $\displaystyle a_1 + 4r$

$\displaystyle 17 =$ $\displaystyle 1 + 4r$

$\displaystyle 16 =$ $\displaystyle 4r$

$\displaystyle r =$ $\displaystyle 4$

$\displaystyle a_9 =$ $\displaystyle a_1 + 8r =$ $\displaystyle 1 + 8 \cdot 4 =$ $\displaystyle 1 + 32 =$ $\displaystyle 33$

Odpowiedź: B. $33$

Zadanie 17. (0–1)

Ciąg geometryczny $(a_n)$ jest określony dla każdej liczby naturalnej $n \ge 1$. Wyrazy trzeci i szósty tego ciągu spełniają warunek $a_3 \cdot a_6 = 18$.

Uzupełnij zdanie. Wpisz odpowiednią liczbę w wykropkowanym miejscu, aby zdanie było prawdziwe.

Iloczyn $a_2 \cdot a_7$ jest równy ..$18$.. .

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

Wzór na $n$-ty wyraz ciągu geometrycznego:

$\displaystyle a_3 \cdot a_6 =$ $\displaystyle (a_1 \cdot q^2) \cdot (a_1 \cdot q^5) =$ $\displaystyle a_1^2 \cdot q^7 =$ $\displaystyle 18$

$\displaystyle a_2 \cdot a_7 =$ $\displaystyle (a_1 \cdot q) \cdot (a_1 \cdot q^6) =$ $\displaystyle a_1^2 \cdot q^7$

$\displaystyle a_2 \cdot a_7 =$ $\displaystyle 18$

Odpowiedź: $18$

Zadanie 18. (0–1)

Dany jest trójkąt prostokątny $ABC$, w którym bok $AC$ jest przeciwprostokątną oraz $|BC| = 2$ i $|AC| = 2\sqrt{10}$. Oznaczmy kąt $BCA$ przez $\gamma$ (zobacz rysunek).


Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Sinus kąta $\gamma$ jest równy

A. $\displaystyle \frac{1}{\sqrt{10}}$      B. $\displaystyle \frac{1}{3}$      C. $\displaystyle \frac{3}{\sqrt{10}}$      D. $\displaystyle \frac{\sqrt{10}}{11}$

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

$\displaystyle |AB|^2 + |BC|^2 =$ $\displaystyle |AC|^2$

$\displaystyle |AB|^2 + 2^2 =$ $\displaystyle (2\sqrt{10})^2$

$\displaystyle |AB|^2 + 4 =$ $\displaystyle 40$

$\displaystyle |AB|^2 =$ $\displaystyle 36$

$\displaystyle |AB| =$ $\displaystyle 6$

$\displaystyle \sin\gamma =$ $\displaystyle \frac{|AB|}{|AC|} =$ $\displaystyle \frac{6}{2\sqrt{10}} =$ $\displaystyle \frac{3}{\sqrt{10}}$

Odpowiedź: C

Zadanie 19. (0–1)

Punkty $A, B, C$ oraz $D$ leżą na okręgu o środku w punkcie $O$. Punkt $B$ leży na krótszym łuku $AC$. Kąt $CDA$ ma miarę $50^\circ$, a kąt $COB$ ma miarę $30^\circ$ (zobacz rysunek).


Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Miara kąta ostrego $BOA$ jest równa

A. $50^\circ$      B. $60^\circ$      C. $70^\circ$      D. $100^\circ$

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

Kąt wpisany $CDA$ i kąt środkowy $AOC$ są oparte na tym samym łuku $AC$:

$\displaystyle \angle AOC =$ $\displaystyle 2 \cdot \angle CDA =$ $\displaystyle 2 \cdot 50^\circ =$ $\displaystyle 100^\circ$

$\displaystyle \angle BOA =$ $\displaystyle \angle AOC - \angle COB$

$\displaystyle \angle BOA =$ $\displaystyle 100^\circ - 30^\circ =$ $\displaystyle 70^\circ$

Odpowiedź: C. $70^\circ$

Zadanie 20. (0–1)

Na płaszczyźnie dane są cztery proste: $k, l, m$ oraz $n$. Proste $k$ oraz $l$ są równoległe. Prosta $m$ przecina proste $k$ oraz $l$ w punktach – odpowiednio – $A$ oraz $C$. Prosta $n$ przecina proste $k$ oraz $l$ w punktach – odpowiednio – $D$ oraz $B$. Odcinki $AC$ i $BD$ przecinają się w punkcie $O$. Ponadto $|OA| = 12$, $|OB| = 6$ oraz $|OC| = 8$ (zobacz rysunek).


Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Odcinek $OD$ ma długość

A. $4$      B. $9$      C. $10$      D. $16$

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

Proste $k$ i $l$ są równoległe, więc trójkąty $AOD$ i $COB$ są podobne (cecha kkk).

$\displaystyle \frac{|OD|}{|OB|} =$ $\displaystyle \frac{|OA|}{|OC|}$

$\displaystyle \frac{|OD|}{6} =$ $\displaystyle \frac{12}{8}$

$\displaystyle |OD| =$ $\displaystyle \frac{12 \cdot 6}{8} =$ $\displaystyle \frac{72}{8} =$ $\displaystyle 9$

Odpowiedź: B. $9$

Zadanie 21. (0–2)

Dany jest trójkąt $KLM$, w którym $|KM| = a$ oraz $|LM| = b$. Dwusieczna kąta $LMK$ przecina bok $KL$ w punkcie $N$ (zobacz rysunek).


Wykaż, że stosunek pola trójkąta $KNM$ do pola trójkąta $NLM$ jest równy $\frac{a}{b}$.

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

Niech $\displaystyle |\angle KMN| =$ $\displaystyle |\angle NML| =$ $\displaystyle \alpha$

Wzór na pole trójkąta:

$\displaystyle P =$ $\displaystyle \frac{1}{2} \cdot x \cdot y \cdot \sin\alpha$

$\displaystyle P_{KNM} =$ $\displaystyle \frac{1}{2} \cdot a \cdot |MN| \cdot \sin\alpha$

$\displaystyle P_{NLM} =$ $\displaystyle \frac{1}{2} \cdot b \cdot |MN| \cdot \sin\alpha$

Stosunek pól:

$\displaystyle \frac{P_{KNM}}{P_{NLM}} =$ $\displaystyle \frac{\frac{1}{2} \cdot a \cdot |MN| \cdot \sin\alpha}{\frac{1}{2} \cdot b \cdot |MN| \cdot \sin\alpha} =$ $\displaystyle \frac{a}{b}$

Odpowiedź: c.n.d.

Zadanie 22. (0–1)

W okrąg $\mathcal{O}$ o promieniu $9\sqrt{3}$ wpisano trójkąt równoboczny $\mathcal{T}$.

Uzupełnij zdanie. Wpisz odpowiednią liczbę w wykropkowanym miejscu, aby zdanie było prawdziwe.

Bok trójkąta $\mathcal{T}$ ma długość ...$27$.. .

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

Promień okręgu opisanego na trójkącie równobocznym:

$\displaystyle R =$ $\displaystyle \frac{a\sqrt{3}}{3}$

$\displaystyle 9\sqrt{3} =$ $\displaystyle \frac{a\sqrt{3}}{3}$

$\displaystyle 27\sqrt{3} =$ $\displaystyle a\sqrt{3}$

$\displaystyle a =$ $\displaystyle 27$

Odpowiedź: $27$

Zadanie 23. (0–1)

Kąt $\alpha$ jest ostry i spełnia warunek $\displaystyle \frac{3\sin\alpha + 4\cos\alpha}{4\cos\alpha} = 6$.

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Tangens kąta $\alpha$ jest równy

A. $\displaystyle \frac{5}{8}$      B. $\displaystyle \frac{8}{3}$      C. $\displaystyle \frac{32}{5}$      D. $\displaystyle \frac{20}{3}$

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

$\displaystyle \frac{3\sin\alpha + 4\cos\alpha}{4\cos\alpha} =$ $\displaystyle 6$

Rozdzielamy ułamek:

$\displaystyle \frac{3\sin\alpha}{4\cos\alpha} + \frac{4\cos\alpha}{4\cos\alpha} =$ $\displaystyle 6$

$\displaystyle \frac{3}{4}\operatorname{tg}\alpha + 1 =$ $\displaystyle 6$

$\displaystyle \frac{3}{4}\operatorname{tg}\alpha =$ $\displaystyle 5$

$\displaystyle \operatorname{tg}\alpha =$ $\displaystyle 5 \cdot \frac{4}{3} =$ $\displaystyle \frac{20}{3}$

Odpowiedź: D

Zadanie 24.

W kartezjańskim układzie współrzędnych $(x, y)$ punkty $A = (0, -3)$, $B = (2, 1)$ oraz $C = (0, 2)$ są wierzchołkami trójkąta prostokątnego.


Zadanie 24.1. (0–1)

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Pole trójkąta $ABC$ jest równe

A. $3$      B. $5$      C. $6$      D. $10$

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

Punkty $A = (0, -3)$ i $C = (0, 2)$ leżą na osi $y$.

Długość boku $AC$ (podstawa trójkąta):

$\displaystyle |AC| = 2 - (-3) = 5$

Wysokość trójkąta opuszczona z wierzchołka $B = (2, 1)$ na bok $AC$ leżący na osi $y$ jest równa współrzędnej $x$ punktu $B$:

$\displaystyle h = 2$

Pole trójkąta:

$\displaystyle P = \frac{1}{2} \cdot |AC| \cdot h = \frac{1}{2} \cdot 5 \cdot 2 = 5$

Odpowiedź: B. $5$

Zadanie 24.2. (0–1)

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Środek okręgu opisanego na trójkącie $ABC$ ma współrzędne

A. $\displaystyle \left(\frac{2}{3}, 0\right)$      B. $\displaystyle \left(-\frac{1}{2}, 0\right)$      C. $\displaystyle \left(0, -\frac{2}{3}\right)$      D. $\displaystyle \left(0, -\frac{1}{2}\right)$

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

Trójkąt $ABC$ jest prostokątny. Najdłuższy bok to przeciwprostokątna. Oś $y$ zawiera bok $AC$. Sprawdźmy trójkąt.

$\displaystyle |AC| = 5$

$\displaystyle |AB| = \sqrt{(2-0)^2 + (1-(-3))^2} = \sqrt{4 + 16} = \sqrt{20}$

$\displaystyle |BC| = \sqrt{(2-0)^2 + (1-2)^2} = \sqrt{4 + 1} = \sqrt{5}$

$|AB|^2 + |BC|^2 = 20 + 5 = 25 = |AC|^2$. Trójkąt jest prostokątny przy wierzchołku $B$.

Przeciwprostokątną jest $AC$. Środek okręgu opisanego leży w połowie przeciwprostokątnej $AC$.

Współrzędne środka odcinka $AC$:

$\displaystyle x_S = \frac{0 + 0}{2} = 0$

$\displaystyle y_S = \frac{-3 + 2}{2} = -\frac{1}{2}$

Środek: $\displaystyle \left(0, -\frac{1}{2}\right)$

Odpowiedź: D

Zadanie 25. (0–1)

W kartezjańskim układzie współrzędnych $(x, y)$ dany jest okrąg $\mathcal{O}$ o środku w punkcie $S = (1, -3)$ i promieniu $5$.

Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.

Punkt $A = (4, -7)$ leży na okręgu $\mathcal{O}$. P F
Okrąg $\mathcal{O}$ jest określony równaniem $(x - 1)^2 + (y + 3)^2 = 5$. P F
Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

Wzór na okrąg: $\displaystyle (x - x_S)^2 + (y - y_S)^2 =$ $\displaystyle r^2$

$\displaystyle (x - 1)^2 + (y + 3)^2 =$ $\displaystyle 5^2$

$\displaystyle (x - 1)^2 + (y + 3)^2 =$ $\displaystyle 25 \implies$ drugie stwierdzenie to fałsz.

Podstawiamy współrzędne punktu $A$:

$\displaystyle (4 - 1)^2 + (-7 + 3)^2 =$ $\displaystyle 3^2 + (-4)^2 =$ $\displaystyle 9 + 16 =$ $\displaystyle 25 \implies$ pierwsze stwierdzenie to prawda.

Odpowiedź: P, F

Zadanie 26. (0–1)

W kartezjańskim układzie współrzędnych $(x, y)$ dana jest prosta $k$ o równaniu $\displaystyle y = -\frac{1}{3}x + 2$. Prosta $l$ jest równoległa do prostej $k$ i przechodzi przez punkt $(2, -2)$.

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Prosta $l$ przecina oś $Oy$ w punkcie

A. $(0, -1)$      B. $(0, -3)$      C. $\displaystyle \left(0, -\frac{1}{2}\right)$      D. $\displaystyle \left(0, -\frac{4}{3}\right)$

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

$\displaystyle l \parallel k \implies a_l =$ $\displaystyle a_k =$ $\displaystyle -\frac{1}{3}$

Prosta $l$: $\displaystyle y =$ $\displaystyle -\frac{1}{3}x + b$

Podstawiamy punkt $(2, -2)$:

$\displaystyle -2 =$ $\displaystyle -\frac{1}{3} \cdot 2 + b$

$\displaystyle -2 =$ $\displaystyle -\frac{2}{3} + b$

$\displaystyle b =$ $\displaystyle -2 + \frac{2}{3} =$ $\displaystyle -\frac{6}{3} + \frac{2}{3} =$ $\displaystyle -\frac{4}{3}$

Przecięcie z osią $Oy$ to punkt $\displaystyle (0, b)$.

Odpowiedź: D. $\displaystyle \left(0, -\frac{4}{3}\right)$

Zadanie 27. (0–2)

Dany jest ostrosłup prawidłowy czworokątny, w którym przekątna podstawy ma długość $8\sqrt{3}$. Krawędź boczna tego ostrosłupa jest nachylona do płaszczyzny podstawy pod kątem $30^\circ$.

Oblicz objętość tego ostrosłupa. Zapisz obliczenia.

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

$\displaystyle d =$ $\displaystyle 8\sqrt{3}$

Pole podstawy:

$\displaystyle P_p =$ $\displaystyle \frac{d^2}{2} =$ $\displaystyle \frac{(8\sqrt{3})^2}{2} =$ $\displaystyle \frac{192}{2} =$ $\displaystyle 96$

Wysokość ostrosłupa $H$:

$\displaystyle \frac{H}{\frac{1}{2}d} =$ $\displaystyle \operatorname{tg} 30^\circ$

$\displaystyle \frac{H}{4\sqrt{3}} =$ $\displaystyle \frac{\sqrt{3}}{3}$

$\displaystyle H =$ $\displaystyle 4\sqrt{3} \cdot \frac{\sqrt{3}}{3} =$ $\displaystyle 4$

Objętość:

$\displaystyle V =$ $\displaystyle \frac{1}{3} \cdot P_p \cdot H =$ $\displaystyle \frac{1}{3} \cdot 96 \cdot 4 =$ $\displaystyle 32 \cdot 4 =$ $\displaystyle 128$

Odpowiedź: $128$

Zadanie 28. (0–1)

Stożek i walec mają równe wysokości. Promień podstawy stożka jest dwa razy większy od promienia podstawy walca.

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Stosunek objętości stożka do objętości walca jest równy

A. $\displaystyle \frac{1}{12}$      B. $\displaystyle \frac{1}{6}$      C. $\displaystyle \frac{2}{3}$      D. $\displaystyle \frac{4}{3}$

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

$\displaystyle H_s = H_w = H$

$\displaystyle r_s = 2r_w$

$\displaystyle V_s = \frac{1}{3}\pi(2r_w)^2H = \frac{4}{3}\pi r_w^2H$

$\displaystyle V_w = \pi r_w^2H$

$\displaystyle \frac{V_s}{V_w} = \frac{\frac{4}{3}\pi r_w^2H}{\pi r_w^2H} = \frac{4}{3}$

Odpowiedź: D

Zadanie 29. (0–1)

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Wszystkich liczb naturalnych trzycyfrowych nieparzystych, w których zapisie dziesiętnym występują tylko cyfry $0, 1, 2, 3, 4, 5, 6$ (np.: $321, 555$), jest

A. $6 \cdot 7 \cdot 3$      B. $6 \cdot 7 \cdot 7$      C. $7 \cdot 7 \cdot 3$      D. $7 \cdot 7 \cdot 7$

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

Cyfra setek (bez zera): $6$ opcji

Cyfra dziesiątek: $7$ opcji

Cyfra jedności (nieparzysta: $\{1, 3, 5\}$): $3$ opcje

Reguła mnożenia:

$\displaystyle 6 \cdot 7 \cdot 3$

Odpowiedź: A

Zadanie 30. (0–2)

Dane są dwa zbiory cyfr: $X = \{1, 3, 5, 7, 9\}$ oraz $Y = \{0, 2, 4, 6, 8\}$.
Losujemy jedną cyfrę ze zbioru $X$, a następnie losujemy jedną cyfrę ze zbioru $Y$.
Następnie zapisujemy liczbę dwucyfrową w ten sposób, że cyfra wylosowana ze zbioru $X$ jest cyfrą dziesiątek, a cyfra wylosowana ze zbioru $Y$ jest cyfrą jedności tej liczby dwucyfrowej.

Oblicz prawdopodobieństwo zdarzenia $A$ polegającego na tym, że otrzymana w ten sposób liczba dwucyfrowa będzie podzielna przez 6. Zapisz obliczenia.

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

$\displaystyle |\Omega| = 5 \cdot 5 = 25$

Podzielna przez $6$ to podzielna przez $2$ i $3$.

Cyfra jedności z $Y$ zawsze jest parzysta. Suma cyfr musi dzielić się przez $3$.

$A = \{(1,2), (1,8), (3,0), (3,6), (5,4), (7,2), (7,8), (9,0), (9,6)\}$

$\displaystyle |A| = 9$

$\displaystyle P(A) = \frac{9}{25}$

Odpowiedź: $\displaystyle P(A) = \frac{9}{25}$

Zadanie 31. (0–1)

Nauczyciel matematyki po każdym sprawdzianie porównuje wyniki uzyskane przez uczniów dwóch klas: klasy IV A oraz klasy IV B. Na dwóch poniższych diagramach przedstawiono wyniki sprawdzianu ze statystyki, jakie uzyskali uczniowie tych klas. Na osiach poziomych podano oceny, które uzyskali uczniowie tych klas, a na osiach pionowych podano liczbę uczniów, którzy otrzymali daną ocenę.


Oceń prawdziwość poniższych stwierdzeń. Wybierz P, jeśli stwierdzenie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe.

Średnia arytmetyczna ocen uzyskanych ze sprawdzianu ze statystyki przez uczniów klasy IV A jest równa średniej arytmetycznej ocen uzyskanych z tego sprawdzianu przez uczniów klasy IV B. P F
Mediana ocen uzyskanych ze sprawdzianu ze statystyki przez uczniów klasy IV A jest równa medianie ocen uzyskanych z tego sprawdzianu przez uczniów klasy IV B. P F
Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

Klasa IV A (średnia i mediana):

$\displaystyle n_A = 1 + 6 + 3 + 3 + 6 + 1 = 20$

$\displaystyle \bar{x}_A = \frac{1\cdot 1 + 2\cdot 6 + 3\cdot 3 + 4\cdot 3 + 5\cdot 6 + 6\cdot 1}{20} = \frac{70}{20} = 3{,}5$

$\displaystyle M_A = \frac{a_{10} + a_{11}}{2} = \frac{3 + 4}{2} = 3{,}5$

Klasa IV B (średnia i mediana):

$\displaystyle n_B = 1 + 3 + 6 + 6 + 3 + 1 = 20$

$\displaystyle \bar{x}_B = \frac{1\cdot 1 + 2\cdot 3 + 3\cdot 6 + 4\cdot 6 + 5\cdot 3 + 6\cdot 1}{20} = \frac{70}{20} = 3{,}5$

$\displaystyle M_B = \frac{a_{11} + a_{12}}{2} = \frac{3 + 4}{2} = 3{,}5$

Oba rozkłady są symetryczne.

Odpowiedź: P, P

Zadanie 32. (0–1)

Średnia arytmetyczna trzech liczb: $a, b, c$, jest równa $2$.
Średnia arytmetyczna czterech liczb: $d, e, f, g$, jest równa $5{,}5$.

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Średnia arytmetyczna siedmiu liczb: $a, b, c, d, e, f, g$, jest równa

A. $3{,}5$      B. $3{,}75$      C. $4$      D. $4{,}25$

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

$\displaystyle \frac{a+b+c}{3} = 2 \implies a+b+c = 6$

$\displaystyle \frac{d+e+f+g}{4} = 5{,}5 \implies d+e+f+g = 22$

Suma wszystkich liczb:

$\displaystyle 6 + 22 = 28$

Średnia:

$\displaystyle \frac{28}{7} = 4$

Odpowiedź: C. $4$

Zadanie 33.

W chwili $t = 0$ z poziomu ziemi wyrzucono piłeczkę pionowo do góry. Przyjmijmy, że wysokość $h$, na której znajduje się piłeczka w danej chwili $t$, jest określona wzorem

$\displaystyle h(t) = -4{,}9t^2 + 14{,}7t$

gdzie:

  • czas $t$ jest wyrażony w sekundach (s) i zmienia się od $0$ do chwili pierwszego uderzenia piłeczki o ziemię
  • wysokość $h$ jest wyrażona w metrach i jest liczona względem poziomu ziemi.

Zadanie 33.1. (0–1)

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Wyrzucona piłeczka po raz pierwszy uderzy w ziemię w chwili

A. $t = 3\text{ s}$      B. $t = 2{,}5\text{ s}$      C. $t = 2\text{ s}$      D. $t = 1{,}5\text{ s}$

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

$\displaystyle h(t) = 0$

$\displaystyle -4{,}9t^2 + 14{,}7t = 0$

$\displaystyle t(-4{,}9t + 14{,}7) = 0$

$\displaystyle t = 0 \quad \lor \quad -4{,}9t + 14{,}7 = 0$

$\displaystyle 4{,}9t = 14{,}7$

$\displaystyle t = 3$

Odpowiedź: A

Zadanie 33.2. (0–1)

Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.

Wyrzucona piłeczka osiągnęła największą wysokość w chwili

A. $t = 1{,}5\text{ s}$      B. $t = 2\text{ s}$      C. $t = 2{,}5\text{ s}$      D. $t = 3\text{ s}$

Rozwiązanie: Rozwiń ▼
MAM:
pkt.

Wzór na wysokość to funkcja kwadratowa. Największa wysokość jest w wierzchołku paraboli.

$\displaystyle p = \frac{-b}{2a}$

$\displaystyle t_{max} = \frac{-14{,}7}{2 \cdot (-4{,}9)} = \frac{-14{,}7}{-9{,}8} = 1{,}5$

Odpowiedź: A. $t = 1{,}5\text{ s}$

Gdzie wysyłać informacje?